(GDVN) - Atlat Địa lý Việt Nam được coi là cuốn sách giáo khoa Địa lý thứ hai, là “tài liệu” độc nhất vô nhị mà học sinh được mang vào phòng thi trong đa số các kỳ thi.

========> Xem thêm: thuê gia sư

ví thử như sách giáo khoa Địa lí được viết cốt yếu bằng kênh chữ thì Atlat Địa lý Việt Nam là cuốn được viết bằng kênh hình, được xây dựng dựa trên chương trình địa lý Việt Nam.

Với kinh nghiệm nhiều năm ôn luyện học sinh nhiều năm kinh nghiệm, ôn tập cho học sinh thi tốt nghiệp, thi THPT đất nước, gia sư Lê Quốc Châu (hiện đang là cô giáo Địa lý trường THPT Cù Huy Cận, tỉnh Hà Tĩnh) gợi ý cách sử dụng Atlat địa lý Việt Nam khi khiến bài thi, đặc thù đối với các em học trò lớp 12 chuẩn bị bước vào kỳ thi THPT đất nước sắp tới.


Atlat Địa lý Việt Nam bản chất là tập địa bàn, một tập nhiều gianh giới sắp xếp lại với nhau, được viết bằng kí hiệu, M.U sắc, gianh giới, bảng số liệu… Atlat Địa lý Việt Nam và đề thi THPT quốc gia môn Địa lý được cấu trúc hợp lý với các doanh nghiệp sách giáo khoa Địa lý lớp 12 nên thí sinh cần nắm rõ điều này.




[center !important]Atlat là “tài liệu” độc nhất mà học sinh được mang vào phòng thi trong tất cả các kỳ thi. (Ảnh: Giáo dục và thời đại)[/center !important]


Theo thầy Châu: giả thiết sách giáo khoa Địa lý lớp 12 được cấu trúc thành 4 đơn vị tri thức cơ bản là: Địa lí tự dưng, Địa lí dân cư, Địa lí các đơn vị quản lý kinh tế, Địa lí các vùng kinh tế thì Atlat Địa lý Việt Nam cũng được cấu trúc tương tự như vậy.

Trong Atlat Địa lí Việt Nam chia thành:

- Phần 1: Địa lí bỗng dưng (từ trang 4 đến trang 14).

- Phần 2: Địa lý dân cư (từ trang 15 đến trang 16).

- Phần 3: Địa lý các ngành kinh tế (từ trang 17 đến trang 25).

- Phần 4: Địa lý các ngành kinh tế (từ trang 26 đến trang 30).

Năm 2016, Bộ GD&ĐT cho biết, Bộ không công bố đề thi minh họa THPT quốc gia. Đề thi năm 2016 về căn bản ổn định như năm 2015, bởi thế thí sinh có thể tham khảo đề minh họa năm ngoái.

Dựa vào đề thi năm 2015 cho thấy, đề thi THPT đất nước môn Địa lý gồm 4 câu tập kết vào các vấn đề sau:

- Câu 1: Địa lí bất chợt, Địa lí dân cư

- Câu 2: kiểm tra khả năng dùng Atlat Địa lý Việt Nam.

- Câu 3: kiểm tra kỹ năng xử lý số liệu, tính toán, vẽ, nhận xét và lý giải biểu đồ.

- Câu 4: Địa lí lĩnh vực, Địa lí vùng kinh tế Việt Nam.

Thầy Lê Quốc Châu khuyên rằng: Atlat Địa lý Việt Nam được coi là “tài liệu” độc nhất mà học trò được sử dụng trong kỳ thi THPT đất nước nên khi làm bài thí sinh cần tận dụng hết những gì trong Atlat có để có thể giành điểm cao:

Khi khiến cho bài câu một, học sinh chỉ cần dựa vào Atlat từ trang 4 đến trang 14, câu 2 thì nên dựa vào phần lớn cuốn Atlat, câu ba vẽ biểu đồ nên các em có thể tham khảo các biểu đồ cố nhiên trong Atlat còn câu 4 thì thí sinh dựa vào Atlat từ trang 26 đến trang 30 và phối hợp với các trang khác.

Những nội dung không có trong Atlat, buộc thí sinh phải học đó là: sự thiết yếu của lĩnh vực nông nghiệp-công nghiệp, các định hướng lớn mạnh kinh tế-xã hội, các giải pháp....

Cách tận dụng đa số thông tin trong Atlat Địa lý Việt Nam để khiến bài thi tốt:

- Đọc kỹ bảng chú giải (nằm ở trang đầu Atlat và trong mỗi trang Atlat cũng có bảng kí hiệu riêng). Đọc kỹ bảng chú giải để biết những đối tượng địa lí nào được thể hiện trên biểu đồ, tác phong biểu đạt ra sao, bằng Manchester United sắc, kí hiệu hình học, tượng hình hay bằng chữ viết.

- So sánh, đối chiếu kí hiệu, M.U sắc ở bảng chú giải với từng kí hiệu, M.U sắc trên mỗi gianh giới trong Atlat. Từ đó, rút ra nhận xét về thực trạng, về phân bố các đối tượng địa lí trên bản đồ.

- dùng cộng tác nhiều trang Atlat để trả lời 1 nghi vấn trong đề thi.

Ví dụ, giải thích vì sao Đồng bằng sông Cửu Long lại trở nên vựa lúa số một cả nước, thí sinh cần tiêu dùng Atlat trang về vùng Đồng bằng sông Cửu Long (trang 29) cộng tác các địa bàn địa hình, nhà đất, sông ngòi, khí hậu, động thực vật thì mới có câu trả lời thấu đáo, trọn vẹn nhất.

- Khai thác kiến thức, số liệu từ các biểu đồ trong Atat. Trong Atlat có phần nhiều loại biểu đồ. Các biểu đồ vừa là hình vẽ để thí sinh tham khảo khi vẽ các loại biểu đồ mà đề thi đề xuất, vừa cung cấp các số liệu.

Thí sinh chỉ cần tính toán, xử lý số liệu, nhận xét số liệu thì sẽ ra ngay phần tri thức về thực trạng, thiên hướng phát triển kinh tế - phố hội. tương tự, phần này, không cần học thuộc sách giáo khoa mà chỉ cần khả năng dùng Atlat cho tốt, cho thuần thục là được.

Muốn tiêu dùng Atlat Địa lý Việt Nam thành thục buộc học trò phải cần cù học trên Atlat, luyện đề, giải đề theo từng trang, có bộ nghi vấn về khả năng sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam.


Nguồn: Tổng hợp trên mạng